{"id":8898,"date":"2013-08-29T08:40:36","date_gmt":"2013-08-29T08:40:36","guid":{"rendered":"https:\/\/visionary.wordpress.com\/?p=8898"},"modified":"2021-01-23T09:16:41","modified_gmt":"2021-01-23T08:16:41","slug":"revolutionner-la-formation-numerique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/visionarymarketing.com\/fr\/2013\/08\/29\/revolutionner-la-formation-numerique\/","title":{"rendered":"R\u00e9volutionner la formation par le num\u00e9rique : strat\u00e9gie gagnante ?"},"content":{"rendered":"<p><em>Comment r\u00e9volutionner la formation par le num\u00e9rique ? C&rsquo;est la conf\u00e9rence de la rentr\u00e9e dans le cadre des universit\u00e9s du Medef 2013, avec son nouveau President, Pierre Gattaz.\u00a0Le numerique c&rsquo;est 3.7% des emplois en France seulement mais \u00ab\u00a0cela touche tous les employ\u00e9s\u00a0\u00bb a dit en guide d&rsquo;introduction Amaury de Buchet ; et c&rsquo;est pour cela que le medef a choisi le num\u00e9rique comme th\u00e8me des UE de cette ann\u00e9e. Ma premi\u00e8re conf\u00e9rence \u00e9tait donc logiquement d\u00e9di\u00e9e \u00e0 ce th\u00e8me et notamment \u00e0 comment le num\u00e9rique peut devenir la \u00ab\u00a0strat\u00e9gie gagnante pour toutes les entreprises\u00a0\u00bb. Si vous doutiez encore de l&rsquo;importance du num\u00e9rique, les quelques t\u00e9moignages suivants vous aideront \u00e0 comprendre l&rsquo;importance de ce ph\u00e9nom\u00e8ne.<\/em><\/p>\n<h2>R\u00e9volutionner la formation par le num\u00e9rique : strat\u00e9gie gagnante ?<\/h2>\n<figure id=\"attachment_59736\" aria-describedby=\"caption-attachment-59736\" style=\"width: 519px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-59736 size-full\" src=\"https:\/\/visionarymarketing.com\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/jumpstory-download20201125-054244-e1611389418871.jpg\" alt=\"R\u00e9volutionner la formation par le num\u00e9rique : strat\u00e9gie gagnante ?\" width=\"519\" height=\"340\" srcset=\"https:\/\/visionarymarketing.com\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/jumpstory-download20201125-054244-e1611389418871.jpg 519w, https:\/\/visionarymarketing.com\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/jumpstory-download20201125-054244-e1611389418871-458x300.jpg 458w\" sizes=\"(max-width: 519px) 100vw, 519px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-59736\" class=\"wp-caption-text\">Et si le num\u00e9rique pouvait r\u00e9volutionner la formation ?<\/figcaption><\/figure>\n<p>Et encore une fois, se d\u00e9veloppe un paradoxe num\u00e9rique, o\u00f9 la demande d&#8217;embauches dans le num\u00e9rique est en plein essor, alors m\u00eame que nos niveaux de ch\u00f4mage sont incroyablement \u00e9lev\u00e9s, et o\u00f9 pourtant les apprenants dans ces domaines et les offres de formations sont en r\u00e9gression depuis 2005 (un comble si on pense que la r\u00e9volution du Web social est arriv\u00e9e en 2004). De m\u00eame, les experts de la formation insistent \u00e0 juste titre sur la formation sur la dur\u00e9e de la vie (lifelong learning) et la fin de la formation par l&rsquo;expert et le \u00ab\u00a0sachant\u00a0\u00bb alors que les amphis n&rsquo;ont jamais \u00e9t\u00e9 aussi pleins et que les formes de formation sont tr\u00e8s traditionnelles et le restent.<!--more--><\/p>\n<figure style=\"width: 300px\" class=\"wp-caption alignright\"><a href=\"https:\/\/visionarymarketing.com\/wp-content\/uploads\/2013\/08\/20130829-103243.jpg\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/visionarymarketing.com\/wp-content\/uploads\/2013\/08\/20130829-103243.jpg\" alt=\"formation num\u00e9rique\" width=\"300\" height=\"225\" align=\"left\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-caption-text\">L\u00e9gende : de gauche \u00e0 droite, Patrick Galiano, Diane Lubin et Amaury de Buchet, animateur de cette passionnante conf\u00e9rence pour r\u00e9volutionner la formation par le num\u00e9rique<\/figcaption><\/figure>\n<p>Mais les choses changent cependant dans certains pays qui sont sans doute en pass\u00e9 de devenir les champions num\u00e9riques de demain : l&rsquo;Allemagne, les pays bas et les pays nordiques ont d\u00e9j\u00e0 pris de l&rsquo;avance en ces domaines. L&rsquo;Espagne et l&rsquo;Italie r\u00e9agissent \u00e9galement, pouss\u00e9s par une crise sans pr\u00e9c\u00e9dente. Alors quid de la France ? Andr\u00e9 Richier de la commission europ\u00e9enne nous a incit\u00e9s \u00e0 faire de m\u00eame, nul doute qu&rsquo;il ne faudra pas oublier cette recommandation si nous voulons \u00ab\u00a0faire gagner la France en 2020\u00a0\u00bb (nom du programme d&rsquo;action du Medef) !<\/p>\n<h3>R\u00e9volutionner la formation\u00a0num\u00e9rique : Conqu\u00e9rir c&rsquo;est transmettre<\/h3>\n<ul>\n<li>Intervenants :<br \/>\nGregory Flipo, chief happiness officer Sikana<br \/>\nAlexis Christine Amara, Codingame<br \/>\nAndr\u00e9 Richier, commission europ\u00e9enne<br \/>\nPatrick Galiano, Cegos<br \/>\nDiane Lubin, Air France<br \/>\nAmaury de Buchet, comit\u00e9 innovation du Medef<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Air France : transformer nos pratiques manag\u00e9riales en profondeur<\/h3>\n<p>Diane Lubin d&rsquo;Air France a initi\u00e9 le d\u00e9bat en narrant l&rsquo;histoire du num\u00e9rique chez Air France, qui s&rsquo;est d\u00e9velopp\u00e9 au d\u00e9but sous forme de silos ind\u00e9pendants, mono canal, et au bout de 10 ans, l&rsquo;Internet est devenu \u00ab\u00a0le canal le plus important\u00a0\u00bb et c&rsquo;est ainsi que l&rsquo;ensemble des directions ont \u00e9t\u00e9 repositionne es d\u00e9but 2012 autour d&rsquo;Internet. Ce qui est apparu comme une \u00e9vidence c&rsquo;est que l&rsquo;ensemble des directions apportaient le support au client. L&rsquo;ensemble du projet a \u00e9t\u00e9 de ans former profond\u00e9ment l&rsquo;entreprise et exploiter \u00e0 fond la puissance du num\u00e9rique dans un esprit beaucoup plus \u00ab\u00a0d\u00e9mocratique\u00a0\u00bb ce qui impose une r\u00e9forme manag\u00e9riales en profondeur : les sachants ne sont plus les m\u00eames, les g\u00e9n\u00e9rations nouvelles et le monde collaboratif vient red\u00e9finir la fa\u00e7ons dont neufs travaillons.<\/p>\n<h3>Commission europ\u00e9enne : en mati\u00e8re d&#8217;emploi, une offre inf\u00e9rieure \u00e0 la demande (carte savoirs num\u00e9riques)<\/h3>\n<p>Nous avons remarqu\u00e9 un d\u00e9ficit quanti et quali en termes de postes non satisfaits dans le num\u00e9rique : \u00e0 partir de 2005 on a remarqu\u00e9 j&rsquo;en baisse d&rsquo;int\u00e9r\u00eat sauf en Allemagne ou en Pologne pour les formations num\u00e9riques &#8230; (-30% au Royaume Uni !) Ceci au moment m\u00eame o\u00f9 la demande augmente, ce qui cr\u00e9e un fort d\u00e9ficit. 70% des besoins non satisfaits sont dans les PME. C&rsquo;est dans les pays d\u00e9velopp\u00e9s et en Europe o\u00f9 les besoins sont les plus fort\u015b l&rsquo;inertie est dans les pays du Sud. Il faut donc avoir une politique qui prend les dimensions de formation, d&#8217;emploi, des comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques et tout ce qui concerne les jeunes et les seniors (dimension d&rsquo;inclusion importante). Les pays qui r\u00e9ussissent le mieux comme les pays bas, l&rsquo;Allemagne et les pays scandinaves organisent des manifestations avec les entreprises et ils mettent des feuilles de route et des plans d&rsquo;action. En France il y a des feuilles de route mais &#8230; Les organismes de formation ne sont pr\u00eats \u00e0 aller de l&rsquo;avant que si la demande est av\u00e9r\u00e9e. C&rsquo;est donc un peu un probl\u00e8me d&rsquo;oeuf et de poule. \u00ab\u00a0Notre but n&rsquo;est pas d&rsquo;\u00e9tablir des curriculum\u00a0\u00bb adit Andr\u00e9 Richier, mais d&rsquo;\u00e9tablir des bonnes pratiques et d&rsquo;inciter. (Carte de la commission europ\u00e9enne). Le pays qui a r\u00e9agi le premier pour r\u00e9aliser une coalition nationale, c&rsquo;est l&rsquo;Espagne, du fait de la difficult\u00e9 de la situation actuelle. L&rsquo;Italie a r\u00e9agi aussi. La commission europ\u00e9en essaie de faciliter la mobilit\u00e9. SAP a cr\u00e9\u00e9 l&rsquo;acad\u00e9mie Cube en Allemagne \u00e9galement. Des \u00ab\u00a0coalitions\u00a0\u00bb publiques\/priv\u00e9es s cr\u00e9ent un peu partout pour faire avancer le savoir.<\/p>\n<ul>\n<li>Pour le r\u00e9f\u00e9rentiel europ\u00e9en : ecompetence framework : <a href=\"http:\/\/www.ecompetences.eu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.ecompetences.eu\/<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h3>Codingame : aider les entreprises \u00e0 recruter les talents<\/h3>\n<p>Se r\u00e9unir dans des communaut\u00e9s de codeurs passionn\u00e9s, c&rsquo;est la vocation de Codingame qui propose des challenges de programmation et ils mettent les jeunes en relation avec les entreprises qui re\u00e7oivent les classements des challenges avec les cordonn\u00e9es de contact pour pouvoir recruter les jeunes.<\/p>\n<p><strong>Sikana : former le monde avec le digital<\/strong><\/p>\n<p>Ouvre des \u00e9coles en ligne (cuisine, musique etc.) o\u00f9 tout le monde peut se former gratuitement sur YouTube et tout le contenu sera bient\u00f4t traduit en 10 langues. Il faut apprendre \u00e0 p\u00eacher aux gens, plut\u00f4t que leur donner du poisson pour \u00ab\u00a0les nourrir pour la vie\u00a0\u00bb. C&rsquo;est selon Gregory Flipo le vrai enjeu du d\u00e9veloppement. 2000 vid\u00e9os seront en ligne \u00e0 la fin du mois, et en 10 langues, cela fera bient\u00f4t 20000 vid\u00e9os. L&rsquo;entreprise est encore toute petite, incub\u00e9e par ESCP, mais elle \u00ab\u00a0se d\u00e9veloppe de mani\u00e8re exponentielle\u00a0\u00bb a expliqu\u00e9 Gregory Flipo. Avec passion, il a expliqu\u00e9 que la formation \u00e9tait une des r\u00e9volutions les plus importantes de notre \u00e9poque. Le but n&rsquo;est plus de remplir le cerveau des formateurs ni de remplir des amphis \u00e0 outrance, mais de susciter des envies. M. Flipo insiste sur la notion de \u00ab\u00a0lifelong learning\u00a0\u00bb.<\/p>\n<p><strong>Cegos : le num\u00e9rique a bouscul\u00e9 le monde de la formation<\/strong><\/p>\n<p>Le num\u00e9rique vient bouleverser les march\u00e9s. Et ceci est tr\u00e8s marqu\u00e9 dans le march\u00e9 de la formation car l&rsquo;elearning est arriv\u00e9 dans les ann\u00e9es 2000. Patrick Galiano travaille \u00e0 la Cegos depuis 5 ans et y est en charge de l&rsquo;elearning. Les formations \u00e9lectroniques ont boulevers\u00e9 la formation : l&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 la formation peut se faire de n&rsquo;importe o\u00f9, le savoir devient quasiment gratuit, et aussi la production de l&rsquo;information est aussi touch\u00e9e par le ph\u00e9nom\u00e8ne du collaboratif (commentaires\/d\u00e9bats\/r\u00e9\u00e9criture : le meilleur exemple \u00e9tant Wikipedia, disponible en 270 langues). C qui ne change pas par contre, c&rsquo;est l&rsquo;assimilation et la mise en pratique du savoir \u00e0 pr\u00e9cis\u00e9 M. Galiano. \u00ab\u00a0On peut lire une vid\u00e9o de 5 minutes pour apprendre \u00e0 bricoler, mais sans la pratique, rien n&rsquo;est possible\u00a0\u00bb a-t-il ajout\u00e9. Il faut s&rsquo;approprier le savoir ! L&rsquo;auto r\u00e9gulation est primordiale. Les MOOC (massive online open courses, voir opencourseware sur ocw.mit.edu et coursera.org, edx.org entre autres. ) sont des cours ouverts \u00e0 tous et c&rsquo;est passionnant, mais les limites sont celles \u00ab\u00a0fix\u00e9es par l&rsquo;infob\u00e9sit\u00e9\u00a0\u00bb et c&rsquo;est l\u00e0 que Cegos est positionn\u00e9. Il va y avoir aussi un besoin de plus en plus fort d&rsquo;accompagnement, soit de la part de pairs, soit de coaches. Nous sommes sans cesse en train de nous adapter et faire face \u00e0 l&rsquo;incertitude et \u00ab\u00a0il y a une notion de jeu qui est de plus en plus importante\u00a0\u00bb a-t-il ajout\u00e9 car les syst\u00e8mes de jeu permettent de faciliter l&rsquo;apprentissage en apprenant sans faire prendre conscience qu&rsquo;on apprend. La question s&rsquo;est pos\u00e9e de la compl\u00e9mentarit\u00e9 entre les modes num\u00e9riques et traditionnels de formation ; cette question n&rsquo;est pas nouvelle, au d\u00e9but du Elearning la question s&rsquo;est d\u00e9j\u00e0 pos\u00e9e mais en fait, il y a toujours besoin d&rsquo;un enseignant qui vient guider l&rsquo;apprenant. Ce qui a chang\u00e9 fortement c&rsquo;est le temps disponible pour la formation avec des clients qui veulent les m\u00eames contenus mais sur des p\u00e9riodes plus courtes. Il faut donc des moyens d&rsquo;utiliser le num\u00e9rique pour rapprocher l&rsquo;apprenant du lieu de formation, et l&rsquo;apprenant devient de plus en plus autonome mais cela ne fait pas dispara\u00eetre le r\u00f4le du formateur selon Patrick Galiano, cela l&rsquo;oblige \u00e0 s&rsquo;adapter.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Comment r\u00e9volutionner la formation par le num\u00e9rique ? 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