{"id":78791,"date":"2023-12-11T08:00:11","date_gmt":"2023-12-11T07:00:11","guid":{"rendered":"https:\/\/visionarymarketing.com\/?p=78791"},"modified":"2023-12-21T09:52:19","modified_gmt":"2023-12-21T08:52:19","slug":"choc-du-contenu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/visionarymarketing.com\/fr\/2023\/12\/11\/choc-du-contenu\/","title":{"rendered":"Survivre au choc du contenu \u00e0 l’\u00e8re de l’IA"},"content":{"rendered":"

Les marketeurs survivront-ils au choc du contenu \u00e0 l’\u00e8re de l’IA ? Omnes Education Group<\/strong><\/a> a lanc\u00e9 un programme transverse en anglais intitul\u00e9 \u00ab\u00a0Cr\u00e9ation de contenu \u00e0 l’\u00e8re de l’IA\u00a0\u00bb pour aider ses \u00e9tudiants \u00e0 mieux comprendre l’IA g\u00e9n\u00e9rative. Pr\u00e8s de 1 000 \u00e9tudiants seront certifi\u00e9s dans le cadre de ce programme d’ici d\u00e9but f\u00e9vrier 2024. Dans le cadre de ce programme, Visionary Marketing a interview\u00e9 Mark Schaefer, l’un des blogueurs marketing les plus renomm\u00e9s au monde, afin de mieux comprendre comment les marketeurs devraient aborder le nouveau choc du contenu provoqu\u00e9 par l’IA. Les r\u00e9ponses de Mark sont percutantes et seront utiles aux cr\u00e9ateurs de contenus, qu’ils soient confirm\u00e9s ou en devenir.<\/em><\/p>\n

Survivre au choc du contenu \u00e0 l’\u00e8re de l’IA<\/strong><\/h2>\n
\"SHIFT-GENAI-content-creation\"
Comment les sp\u00e9cialistes du marketing peuvent-ils survivre au choc du contenu \u00e0 l’\u00e8re du ChatGPT et de la GenAI ? Pour le savoir, Visionary Marketing a interrog\u00e9 Mark Schaefer – visuel par Omnes Education Group. Le programme Shift(s) est un programme d’\u00e9ducation transverse destin\u00e9 \u00e0 toutes les \u00e9coles du groupe. En 2024, pr\u00e8s de 1 000 \u00e9tudiants seront certifi\u00e9s dans le cadre du programme Content creation in the age of GenAI<\/figcaption><\/figure>\n

Comprendre avant d’id\u00e9aliser<\/h3>\n

Comprendre l’IA g\u00e9n\u00e9rative en 2024 est une n\u00e9cessit\u00e9, que vous l’appr\u00e9ciiez ou non. J’entends par l\u00e0, non seulement comment elle fonctionne, mais aussi comment elle doit \u00eatre utilis\u00e9e, quand elle doit ou ne doit pas \u00eatre utilis\u00e9e, quelles sont ses limites et les questions soci\u00e9tales que sa mise en \u0153uvre soul\u00e8ve.<\/p>\n

Ma position \u00e0 ce sujet est tr\u00e8s simple :<\/p>\n

Ce que l’on saisit rationnellement, on ne craint ni n’id\u00e9alise<\/p><\/blockquote>\n

Interdire l’IA g\u00e9n\u00e9rative dans les \u00e9coles ne servira \u00e0 rien<\/h3>\n

Je suis convaincu que le simple fait d’interdire l’utilisation de l’IA g\u00e9n\u00e9rative, comme je vois le faire actuellement dans de nombreuses universit\u00e9s am\u00e9ricaines, n’est pas une bonne id\u00e9e. Tout d’abord, cela n’emp\u00eachera pas les \u00e9tudiants d’utiliser ces outils. Il y a toujours un moyen de contourner ce type d’interdictions. D’autre part, cela n’aidera pas les apprenants \u00e0 d\u00e9velopper un regard critique sur la technologie et ses – in\u00e9vitables – limites.<\/p>\n

C’est pourquoi le groupe Omnes Education, l’un des plus grands<\/a> d’Europe, a lanc\u00e9 un programme transverse tr\u00e8s ambitieux en anglais pour tous ses \u00e9tudiants. J’ai eu la chance de travailler avec eux sur ce projet. Je n’\u00e9tais pas seul. J’ai eu beaucoup de plaisir \u00e0 travailler avec B\u00e9n\u00e9dicte, Julie et Fanny et toute la formidable \u00e9quipe Shift(s).<\/p>\n